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斗门镇中心小学开展镇数学名师工作室优质课展示活动

来源:本站原创 发布时间:2017-12-05 浏览次数: 【字体:

 

展风采  促成长

——斗门镇中心小学开展镇数学名师工作室优质课展示活动

为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,20171130日,在柯灵小学四楼录播教室开展了镇数学名师工作室优质课展示活动。斗门镇中心小学数学名师工作室的全体成员和部分数学教师齐聚一堂,同时我们还迎来了中国教科院试验区暨绍兴市越城区柯灵小学基地学校的挂职骨干教师。

首先,徐蒙恩老师为我们带来了《认识钟表》一课,徐老师让孩子们先听钟声来导入课题。在导入新课后让孩子们观察各式各样的钟面,说说有什么发现,进而认识钟面。徐老师借助学生已有的生活经验,让学生自己说说你是怎样认识钟表的,接着出示7时等几个钟面,让学生写一写,互相说一说:“钟面上的时刻是多少?它们的分针指着几?时针指着几?”并且比较几个钟面有什么地方是相同的、什么地方是不同的?经过比较,学生完全理解了分针指着12,时针指着几,就是几时。之后还设计了师说时间让学生拨,同桌互拨钟表的练习,学生在操作中学会了方法,学懂了知识。著名的心理学家皮亚杰说过:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就得不到发展。”在这节课上,徐老师让学生通过观察、操作来发现知识、掌握知识。

第二节是由胡勇老师执教的长方形周长和面积的练习探究课——《长方形纸中的数学》。胡老师从一张A4纸导入课题,让学生先复习长方形周长和面积的计算方法;接着对折长方形纸,让学生发现面积相等的两个图形,周长不一定相等的关系;紧接着胡老师继续变化手中的长方形纸,剪去右上角的¼,让学生们自己探索发现不规则图形周长和面积的计算方法,同时渗透转化这一数学思想方法;最后,胡老师通过富有童趣的“凹凸对话”,验证了周长相等的两个图形,面积不一定相等的关系,进一步明确了长方形面积和周长变与不变的关系。

两堂课后,镇数学名师工作室谢灵野老师、挂职骨干教师、吴毅松导师分别对两堂课做了精彩的点评。最后,镇名师工作室班主任顾惠娥老师对本次活动做了简短的小结。

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